Ana Katruša

Interaktivni kviz u alatu Wayground za ponavljanje i/ili formativno praćenje napretka učenika. U kvizu se provjerava usvojenost upotrebe glagolskih vremena Present Simple, Present Continuous i Present Perfect u kontekstu. Namijenjen je učenicima 8. razreda.

Gotov materijal

Engleski jezik - Present Tenses

present-tenses

Klaudina Mumić

Materijal služi samo kao ogledni primjer moguće prilagodbe kako bi se provjerilo razumijevanje pročitanog teksta u sedmom razredu.

Nastavnička priprema

Primjer prilagodbe metode rada za učenika s teškoćama u učenju engleskog jezika (7.r., pisana provjera - čitanje s razumijevanjem)

prilagodba-pisane-pr

Kristina Jelošek

Priprema za dva školska sata engleskog jezika u sedmom razredu osnovne škole. Učenici kroz ta dva sata uče o povijesti čokolade, razvijaju svoje komunikacijske jezične kompetencije, muđukulturalne jezične kompetencije te digitalne kompetencije. Koriste digitalne alate poput wordcloud-a, Canve te wordwall-a. Također razvijaju suradničke kompetencije, rade u malim grupama te analizirajući tekst razvijaju kritičko mišljenje.

History of chocolate

history-of-chocolate

Davorka Bronzić

Nastavni materijal William Shakespeare for Teens namijenjen je učenicima 8. razreda osnovne škole s ciljem upoznavanja života i rada Williama Shakespearea kroz motivacijske aktivnosti, čitanje, digitalne obrazovne igre i suradničke zadatke.
Materijal povezuje razvoj jezičnih kompetencija na engleskom jeziku, kulturnu osviještenost i jezičnu svijest. Poseban naglasak stavljen je na Shakespeareov utjecaj na suvremeni engleski jezik kroz izraze koje i danas koristimo, često bez svijesti o njihovu podrijetlu, kao i na razumijevanje činjenice da se značenje riječi kroz vrijeme mijenja.
Učenici upoznaju osnovne biografske podatke o Shakespeareu, istražuju zanimljive činjenice iz njegova života, prepoznaju poznate izraze koji su postali dijelom svakodnevnoga jezika te razvijaju svijest o mijenjanju jezika kroz povijest.

WILLIAM SHAKESPEARE FOR TEENS

ws-for-teens

Jasmina Klanac

Ovaj nastavni materijal izrađen je u obliku scenarija poučavanja koji povezuje nastavu Engleskoga jezika s geografskim i kulturnim sadržajima kroz istraživački i suradnički pristup učenju.

Tema Australije i života Aboridžina obrađuje se kroz rad s autentičnim digitalnim izvorima, promatranje, vođeno istraživanje te grupne aktivnosti učenika. Učenici pritom razvijaju jezične vještine na engleskom jeziku u kontekstu stvarnih i sadržajno bogatih situacija.

Materijal uključuje primjenu digitalnih alata (Europeana, Google Earth, Canva, Padlet i LearningApps) koji se koriste za istraživanje, obradu informacija, suradnju i prikaz rezultata učenja.

Primjer dobre prakse primjene inovativnih metoda poučavanja: “Australia: the Land Down Under and Aborigines”

australia-the-land

Lea Pintarić

Ovaj materijal osmišljen je kao međurazredni projektni zadatak iz engleskoga jezika u kojem učenici 1. i 3. razreda sudjeluju u zajedničkoj izradi slikovnice. Namjena materijala je razvoj jezičnih kompetencija kroz integraciju vizualnog izražavanja i kreativnog pisanja te poticanje suradničkog učenja i međusobne komunikacije među učenicima različite dobi.

Učenici 1. razreda izrađuju ilustracije na temelju usvojenoga vokabulara engleskoga jezika, pri čemu vizualno prikazuju likove, predmete i scene iz svakodnevnih i obrađenih nastavnih sadržaja. Njihovi radovi služe kao poticajni materijal za učenike 3. razreda koji na temelju ilustracija pišu kratke priče na engleskom jeziku koristeći poznati vokabular i jednostavne jezične strukture.

Materijal se primjenjuje u nastavi kao projektna aktivnost koja povezuje dva razreda te omogućuje razvoj različitih jezičnih vještina: govorenja, čitanja, pisanja i razumijevanja. Poseban naglasak stavljen je na povezivanje slike i teksta, razvoj kreativnog mišljenja te poticanje učenika na aktivnu uporabu stranoga jezika u autentičnom kontekstu.

Završni rezultat aktivnosti je zajednička razredna slikovnica koja objedinjuje ilustracije i priče učenika, čime se stvara konkretan i vidljiv proizvod učenja. Materijal se može koristiti i u digitalnom obliku (npr. PDF ili online alat za izradu slikovnica), čime se dodatno razvija digitalna i medijska pismenost učenika.

Uloga učitelja je organizacija i vođenje aktivnosti, poticanje komunikacije na engleskom jeziku, pružanje podrške učenicima tijekom izrade zadataka te usmjeravanje procesa prema ostvarivanju odgojno-obrazovnih ishoda. Aktivnost se temelji na načelima projektnog i suradničkog učenja te integriranog pristupa nastavi.

Oliver and Friends: From Pictures to Stories – Intergenerational Storybook Project

from-pictures-to-sto

Ivana Benjek

Lidija Čilić Burušić

Slikovnica "Gabi's Healthy Habits" prijevod je slikovnice o terapijskom psu "Gabi živi zdravo". Riječ je o materijalu predviđenom za osnovnoškolsku dob gdje se kroz tekst prilagođen osnovnoškolskom uzrastu prikazuju zdrave životne navike. Slikovnica na zabavan i edukativan način prikazuju zdrave životne navike jednog psa: zdravu prehranu, redovito spavanje, boravak na svježem zraku, odgovarajuću tjelesnu aktivnost, posjet veterinaru, druženje s prijateljima.  Ovaj prijevod je drugi od dva prijevoda slikovnica, a nastao je sa ciljem učenja i uvježbavanja čitanja engleskog jezika s razumijevanjem. Uz slikovnicu su povezane i slikovne kartice za učenje novih riječi koje su objavljene na Edutoriju pod nazivom Learning English with Gabi.

Gabi's Healthy Habits

prijevod-slikovnice

Gracijela Orobabić

Ovo je cjeloviti otvoreni obrazovni sadržaj za cijelu školsku godinu, zbirka i priručnik digitalnih zadataka, umnih mapa, slikovnih materijala i vježbi za dodatni rad ili samostalni rad iz engleskog jezika učenika u 3. razredu osnovne škole.

Engleski jezik za 3. razred OŠ - otvoreni obrazovni sadržaji za cijelu školsku godinu, zbirka digitalnih zadataka, aktivnosti, interaktivnih radnih listića i digitalnih obrazovnih igara za cijelu školsku godinu

engleski-jezik-za-3

Amela Ojdanić

Materijal se sastoji od 12 aktivnosti kroz koje učenici uče i uvježbavaju nazive za namještaj u sobi. Nakon usvajanja namještaja  učenici opisuju svoju sobu. Aktivnosti su koncipirane tako da učenici  rješavaju zadatke vježbajući sve četiri jezične vještine. Osim zadataka  navedeni su ishodi te načini prilagodbe sadržaja i metoda. Materijal je moguće dodatno prilagoditi i mijenjati prema svojim potrebama. 

Engleski jezik (OŠ 3.r.) - My room (cjeloviti obrazovni sadržaj za učenike s teškoćama)

my-room-sen

Ivana Hrastović Mandarić

Cjelovita i detaljna priprava Marco Polo and the Silk Road za dva nastavna sata namijenjena je učenicima petog razreda osnovne škole, peta godina učenja engleskog jezika na temu Svijet oko nas. Priprava je autorsko djelo korištena kao dio Kuriluluma Engleski jezik u sklopu projekta na školskoj razini The Silk Road. U pripravi se koriste inovativne metode rada: suradničko učenje, kreativan zadatak uz uporabu obrađenog vokabulara u novom kontekstu, vršnjačko vrednovanje. Zastupljene su sve četiri jezične vještine. Svi materijali dostupni su s otvorenim pristupom i uz dozvolu uređivanja i daljnjeg korištenja. Priprava je cjelovita i sadrži sve potrebne elemente: planirane ishode, temu, detaljan opis aktivnosti, predloženo vrijeme za realizaciju navedenih aktivnosti, izlaznu karticu i rubriku za vrednovanje.